domingo, 2 de agosto de 2015

SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO DEL 2015

BIENVENIDA AL SEGUNDO PERIODO 2015

Víctor Javier Meléndez Guevara
Magister en Gestión de Organizaciones
Especialista en Derecho Público
Diplomado en Docencia de Derechos Humanos,
Sistemas Penales Acusatorios, Edición de Textos Académicos y Científicos
Abogado

Apreciados (as) Estudiantes:

El día de mañana, lunes 3 de Agosto, empieza el Segundo Periodo Académico 2015 y con él la tentación de transmitir y recibir información o el reto de participar activamente en la creación de conocimiento.
Si decidimos transmitir y recibir información partimos del error de pensar que tenemos todas las preguntas y todas las respuestas. Por el contrario, si asumimos el reto de crear conocimiento, es decir transformar la información en un insumo útil para cumplir nuestras metas y objetivos, debemos entender que éste desafío es aún mayor al formar parte de la Universidad Cooperativa de Colombia, institución educativa del nivel superior, que ha asumido el compromiso de formar profesionales con criterios políticos, competentes para responder a las dinámicas del mundo, contribuir a la construcción y difusión del conocimiento, apoyar el desarrollo competitivo del país a través de sus organizaciones y buscar el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades.
Si bien es cierto que la política ha venido sufriendo un considerable deterioro en su legitimidad social, no lo es menos que tal situación no obedece a la Política, ni a los políticos, sino a la falta de criterios políticos de los integrantes de la sociedad.
De allí la importancia de hacer un esfuerzo adicional con el fin de formarnos y aportar a las transformaciones sociales, para no tener que recordar, como lo expresó Albert Camus, que “La tiranía totalitaria no se edifica sobre las virtudes de los totalitarios sino sobre las faltas de los demócratas.”
El esfuerzo sostenido, la acción inteligente y eficaz, la gestión efectiva, nos llevarán a articular nuestros logros y a ser artífices de un mejor futuro para las presentes y futuras generaciones.
Con criterios políticos, generaremos un nuevo perfil de profesional, más solidario, más humanista, con mayor impacto en el cambio social, un profesional con el potencial de transformar el concepto desvalorizado de la política y dignificarlo hasta el nivel de estadista, de acuerdo con la visión de Winston Churchill: “El político se convierte en estadista cuando comienza a pensar en las próximas generaciones y no en las próximas elecciones.”
Nuestros cursos de Solución de Conflictos y de Gestión Pública en el presente periodo tienen el compromiso de contribuir al cumplimiento de las metas de la Institución que nos ha acogido, las cuales en el año 2022 muestran una Universidad de docencia con investigación, de reconocida importancia a nivel nacional, vocación hacia la excelencia, comprometida con la construcción de espacios de desarrollo personal y profesional para  la comunidad universitaria y abierta al mundo.

Que el éxito sea la recompensa a su dedicación y esfuerzo.



Popayán, 2 de agosto de 2015

CURSO SOLUCIÓN DE CONFLICTOS - EQUIDAD 2015

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

MICROCURRÍCULOS DE ASIGNATURAS

FACULTAD DE DERECHO   SEDE POPAYÁN

Aprobado Resolución No. 9579  - 16/12/2008 del Ministerio de Educación Nacional
SEXTO SEMESTRE
1.    Programa:                                 DERECHO
2.    Área:                                          Humanística
3.     Asignatura:                              SOLUCIÓN DE CONFLICTOS - EQUIDAD
4.    Créditos Académicos:             2
5.    Intensidad Horaria:                  4 Horas Semanales
6.  Problema:                                 ¿Es posible resolver problemas jurídicos a partir de la aplicación                                                     de Mecanismos Alternativos de Resolución de Conflictos?
7.    Contenidos
7.1. DE LA CONCILIACIÓN EN GENERAL
El concepto, objeto, efectos y clases de conciliación
La conciliación prejudicial obligatoria
La conciliación extrajudicial en derecho
La conciliación judicial
7.2.LA CONCILIACIÓN EN MATERIA CIVIL
Conciliación extrajudicial
Conciliación judicial
7.3.LA CONCILIACIÓN EN MATERIA LABORAL
Conciliación extrajudicial
Conciliación judicial
7.4.LA CONCILIACIÓN ADMINISTRATIVA Y CONTENCIOSO ADMINISTRATIVA
Conciliación prejudicial
Conciliación administrativa prejudicial
Conciliación extrajudicial
Conciliación judicial
Los comités de conciliación en materia administrativa
7.5.LA CONCILIACIÓN EN MATERIA DE FAMILIA
Conciliación prejudicial
Conciliación prejudicial en materia de alimentos para infantes y adolescentes
Conciliación extrajudicial
7.6.OTRAS MATERIAS OBJETO DE CONCILIACIÓN
Conciliación en asuntos agrarios
Conciliación por reclamos en la prestación de servicios turísticos
Conciliación en materias de competencia y de consumo
Conciliación para la indemnización de perjuicios causados a víctimas de la violación a los derechos humanos, en virtud de decisiones de organismos internacionales de defensa de los derechos humanos
Conciliación en materia de tránsito Daños materiales
Conciliación en materia de insolvencia
7.7.LA CONCILIACIÓN EN EQUIDAD
7.8.EL ARBITRAMENTO
7.9.LA AMIGABLE COMPOSICIÓN
7.10.      LOS MECANISMOS ALTERNATIVOS EN LA SOLUCIÓN DE CONTROVERSIAS CONTRACTUALES DE NATURALEZA ESTATAL
7.11.      LOS MECANISMOS ALTERNATIVOS EN LA SOLUCIÓN DE CONTROVERSIAS POR AUTORIDADES ADMINISTRATIVAS
7.12.      LOS MECANISMOS ALTERNATIVOS DE SOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN MATERIA PENAL
8. Método:
Presentación magistral del núcleo problema a través de  exposición teórica del contenido,  presentación y  análisis de problemas jurídicos. Fase complementaria de talleres grupales para refuerzo conceptual y plenario. Se aplica material de apoyo didáctico básico. Igualmente, para el desarrollo del curso, se usarán los foros, el panel y los videos, con elementos básicos que permitan el avance y desarrollo del contenido propuesto. Los dicentes, aportarán su conocimiento mediante los informes  y reportes de las lecturas complementarias, talleres de observación, participación en clase y trabajos escritos que serán elaborados y enriquecidos con una metodología propuesta con anterioridad.
La evaluación que se propone consiste en evaluar por procesos. Esto significa que los dicentes estarán en un proceso constante de evaluación. Para ello se tendrán en cuenta todas  aquellas actividades y trabajos realizados dentro y fuera de clase (Talleres en equipo e individuales, trabajo en equipo e individual, trabajo de observación y de investigación sociológica, exposiciones, ensayos, mapas conceptuales, asistencia y participación en clase;  reporte, control y análisis de las lecturas complementarias.)

9.    FORMA  
10.ESTRATEGIAS

11. MEDIOS
12. H.T.P
13. H.T.I


Momento Presencial


Clase magistral, lecturas dirigidas,
Talleres, guías
Textos- jurisprudencia –talleres- ayudas didácticas y audiovisuales.
64
128


Auto-aprendizaje



Consulta bibliográfica, investigación. lecturas dirigidas
Textos, Internet. Trabajo de campo
16
32


Trabajo en Equipos


Desarrollo de guías y talleres
Guías del Docente
8
16


Acompañamiento


Desarrollo de guías y talleres
Guías del Docente
28
56


Evaluación


Exámenes, guías y talleres
Guías del Docente
12
24

14. Competencias para el Desarrollo del Ser
Reconoce la existencia de formas alternativas y pacíficas de solucionar los conflictos.

15. Competencias para el Desarrollo del Conocer
Conoce aspectos generales de la conciliación,
Conoce la normatividad jurídica vigente en Colombia, acerca de  Mecanismos Alternativos de Solución de Conflicto
Sabe definir los elementos propios de cada uno de los Mecanismos Alternativos estudiados en el Curso
Sabe analizar los fundamentos constitucionales y legales de la Conciliación en Colombia.
Sabe analizar los elementos jurídicos de la Conciliación

16. Competencias para el Desarrollo del Hacer
Muestra habilidades y destrezas en las técnicas de la conciliación
Promueve la aplicación de las habilidades y destrezas en las técnicas de la conciliación
Promueve la aplicación de Conciliación en equidad a los problemas jurídicos que se consultan
Promueva la creación de centros de conciliación

17. Bibliografía – Referencia
BASTIDAS DE RAMIREZ, Raquel. La cultura de la conciliación. Bogotá D.C. Ediciones Jurídicas Gustavo Ibáñez.
CRISTANCHO MOYANO, Juan Pablo. La conciliación mecanismo alternativo de solución de conflictos.  Ediciones Librería del Profesional. Bogotá 2002
DEFENSORIA DEL PUEBLO COLOMBIA. Mecanismos de solución de conflictos. Bogotá D.C. Imprenta Nacional de Colombia. 2003
ESCUDERO ALZATE. María Cristina, Mecanismo Alternativos de solución de conflictos. Bogotá D.C. Editorial Leyer 2014
GIRALDO ANGEL, Jaime. Mecanismos alternativos de solución de conflictos-la justicia comunitaria. Bogotá D.C. Librería del profesional Ltda. 2004
HOYOS BOTERO, Consuelo. Conciliación un modelo bioético-hermenéutico. Señal editores, Medellín 2002.
JUNCO VARGAS, José Roberto. La conciliación aspectos sustanciales y procesales. Editorial Temis S.A. y Ediciones Radar, Bogotá 2002.
MINISTERIO DE JUSTICIA y del Derecho. La conciliación en el derecho civil. Santafé de Bogotá. D.C. enero de 1998  2ª. Edición
MORA BARRERA, Juan Carlos. Mecanismos alternativos de solución de conflictos. Bogotá D.C. Editorial Leyer Ltda. 2001
PALLARES BOSSA, Jorge. Arbitraje. Conciliación y Resolución de conflictos. Bogotá, D.C.  Editorial Leyer Ltda. 2003.
Decretos y Leyes
Decreto 1818 de 1998
Decreto 3609 de 2007
Ley 1285 de 2009
Ley 1395 de 2010
Ley 23 de 1991
Ley 446 de 1998
Ley 640 de 2001

18. Total Horas por Unidad Formativa.  64 PRESENCIALES

PROGRAMA DE GESTIÓN PÚBLICA 2015

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA

PROGRAMA DE CURSO

1.        IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
1.1     Facultad: Ciencias administrativas, económicas y contables.
1.2 Programa: Administración de Empresas.
1.3. Curso: Gestión Pública.
1.4     Semestre: Sexto (6)
1.5      Metodología: Presencial. MICEA, aprendizaje basado en solución de problemas reales, desarrollo de competencias interpretativas argumentativas y propositivas.
1.6 Período Académico: II de 2015
1.7 Créditos: Dos (2)
1.8 Intensidad  Horaria Semanal: 4 Horas.
1.9 
                               Horas  de acompañamiento directo: 
64 Horas
1.10              
                           Horas de trabajo independiente:
96 Horas
2.        JUSTIFICACIÓN:
La necesidad de proporcionar ambientes de conocimiento, valores y habilidades sobre el servicio público del Estado social y Democrático de derecho, sus fines esenciales y la estructura del Estado.
La conveniencia de identificar la normatividad sobre la función pública, la regulación del empleo público, la gerencia pública, la carrera administrativa y la contratación estatal.
La importancia de diferenciar la estructura, la normatividad del Estado, la regulación del empleo público y la contratación estatal para facilitar su comparación con la estructura y funcionamiento de las organizaciones en el sector privado.

3. COMPETENCIAS PREVIAS:
Conocimientos sobre:
Los fundamentos de administración;
El proceso administrativo;
La fundamentación jurídica.
4. COMPETENCIAS
Macrocompetencia
Conocer los principales procesos administrativos de las organizaciones del sector público, con el fin de contribuir a su fortalecimiento desde la perspectiva de la Administración de Empresas.
4.1 UNIDAD DE COMPETENCIA:
Participar en los procesos de la administración pública para contribuir a la realización de los fines del Estado social y Democrático de derecho, de acuerdo con la normatividad vigente.
Elementos de competencia
Indicadores
Evidencias

Ver – Saber)
Identificar la estructura y normatividad del Estado social y Democrático de derecho en relación con la administración de personal civil que presta sus servicios al Estado y la contratación pública.
(Actuar - Hacer)
Analizar el funcionamiento del Estado social y democrático de derecho y las normas de servicio civil y la contratación pública.
(Juzgar - Ser)
Aplicar las normas del funcionamiento del Estado, su proceso de contratación y evaluación del desempeño.

Reconoce la estructura y la normatividad del Estado social y Democrático de derecho, la administración de personal y la contratación pública.

Identifique el funcionamiento del Estado, normas y procesos del servicio civil en la contratación pública.

Comprende la forma como opera del Estado, evalúa el desempeño los funcionarios del sector con base en los procesos del servicio civil y el sistema de contratación pública. En
·          Evidencia de conocimiento.
Expone con solvencia por distintos medios sobre la estructura del Estado, los procesos del servicio civil y la contratación pública.
·          Evidencia de actitud:
Formula críticas razonadas sobre la estructura del Estado, el servicio civil y la contratación pública.
·       Evidencia del Hacer :
Elabora propuestas para el mejoramiento de la gestión pública.

5. PROBLEMAS QUE RESUELVE
La falta de elementos de juicio suficientes para comparar la gestión pública y la privada y juzgar el potencial de los Administradores de Empresas en el mejoramiento de la gestión pública.
6. TEMAS
6.1. Unidad 1. Estructura del Estado
·          Evolución e historia de la gestión pública
·          La reforma del Estado
·          El presupuesto General de la Nación
·          Los Indicadores de la Gestión Pública
·          El sector público
6.2. Unidad 2. La gestión del talento humano en el Sector Público
·          El servicio civil
·          La carrera administrativa
·          La meritocracia
6.3. Unidad 3. La contratación estatal
·          Régimen de la contratación estatal
·          Principales conceptos relacionados con la gestión contractual del Estado